近年台灣有相關機關開始推動「參與式預算」,譬如在新北市新店區達觀里,國民黨議員陳怡君釋出一部份工程建議款給里民,開放提案、投票,日前已進入審議階段,之後有一週的時間進行投票。
「孩子的教育不能等」,即使碰上百年難得一見的八八風災,也不被環境打敗。為了原住民孩子的教育,泰武國小校長伍麗華克服學校重建問題,成功打造原住民學習環境的夢想。
從香港移居蘇格蘭的數學神童黃柏盧(Wang Pok Lo,音譯)年僅11歲,卻已於數學科高級程度考試幾乎滿分,勇奪A等佳績。縱然現仍是中學生,卻同時在當地公開大學就讀數學學士課程,有望中學畢業之時,同為大學畢業之日。
酷暑中,在台灣聚集一群學有專精的青年朋友,沒有躲在家裡吹冷氣、打電動,而是滿懷熱忱,扛著笨重的背包行李,從臺灣出發跨越國界到更炙熱、更貧窮的偏遠國家地區,擔任國際志工。 教育部青年發展署今年補助116個青年國際志工服務隊、共1,238名青年,前往世界各地19個國家從事海外服務。
台北市中山女高將成立台灣第一個翻轉教學專班,計畫以104年度入學的新生為實施對象,從7月起開放報名至今已達開班人數,在該校推動「學思達」教育不遺餘力的國文老師張輝誠,在臉書上開心地公佈這項好消息。
從去年的鄭捷無差別殺人事件到今年的八仙塵暴事件,似乎加速了社會上對於加害者與犯錯者的「獵巫」現象,當我們期待法律在偵查過程中,盡速表態,並將我們「所認為的罪犯」透過法律權威定罪時,是否忽略了往更深一層面思考:犯罪的原因是什麼?法律的角色又能夠是什麼?