中研院院士丘成桐受邀至台灣大學演講,並與大學生對談。圖/李智棋

中央研究院院士、曾獲得數學界最高榮譽費爾茲獎的丘成桐,3日受邀至台灣大學演講時提到,現代教育主張學生要「快樂學習」,不再像以前那麼強調、背誦;但他認為,像他做數學研究一樣,很多理論在懂與不懂之間,就要假定自己懂了,「不可能等到全都搞懂了才向前走」。

出生於中國廣東汕頭市的丘成桐,從小在香港接受教育,大學時赴美深造,曾任教於紐約州立大學、加州大學聖地亞哥分校,並成為哈佛大學終身教授,是公認當代最具影響力的數學家之一。

丘成桐3日受邀到台大進行專題演講,並與大學生對談。一位學生問及丘成桐,對於數學有既定印象的學生,是否透過翻轉教學提高興趣。

對此,丘成桐表示,現代教育家都是在誤導學生的看法。他認為,很多人主張不要背九九乘法表,透過自己推理找到定理,但觀察歷來科學家、物理學家研究學問,都是在懂與不懂之間,就假定自己懂了,不可能全部搞懂才向前。再以他讀《紅樓夢》的經驗為例,第一次讀時大都看不太懂,唸到第三遍時開始有印象、第五遍就喜歡上了。

丘成桐也說,現在的人希望讓學生快樂學習,固然引發興趣很重要,但探究學問的過程中,一定是痛苦與喜悅夾雜,不可能完全沒有痛苦,重要的是讓學生了解,努力學習之後會有收穫。

有學生好奇什麼是決定丘成桐投入數學的契機?丘成桐說,研究學問,有感觸很重要,但隨著時空環境不同,每個人接觸的知識也會有所改變,以前從事組合數學研究的人不多,現在因為互聯網、人工智能的發展,這類學問相對變得重要,因此,重點是做學問的態度要懂得變化,「有知識的潮流是好的」。