掌握全球經濟「金」脈，全球第四大軍事強國，科技創新全世界爭相搶才的以色列是如何栽培出頂尖人才？以色列的孩子從小就愛問為什麼？從生活體驗中了解如何解決問題，很少有國家的人們這麼愛辯論，而以色列就是其中之一。

以色列全國人口710萬，土地面積更只有2萬2千平方公里，約台灣的2/3。即使人口少，土地面積小，有著「創新之國」美譽，卻是全世界高科技新興企業最興盛的國家。

以色列約瓦塔集體農場中小學，從小學三年級開始尋找在農場中他們能解決的實際問題並實行，例如：設法改良太陽能發電系統、自己搭建教室。自己獨立探索實際生活遇到的問題並提出解決方案，不怕失敗甚至更以失敗為榮、強調溝通、勇於挑戰權威。

以色列人擅於思考、挑戰權威、讓每個人有主見，就是以色列教育的特色之一。不只重視讀書寫字，更重視「思辨能力」。他們鼓勵思考與問問題。無論家庭和學校，都是這樣教導小朋友。

以色列教育部長皮隆說：「我們總是問問題，這才是猶太文化的秘密，猶太人討厭和諧，他們喜歡衝突、喜歡問問題、喜歡爭論、喜愛對話，總是不斷地對話和爭論，要是你去教書，即使他只是八歲小孩，你話還說不到兩句，他問題就來了「我有個問題！」。

他說，我們強調有意義的學習，像學歷史，你應該要提出很多問題，第一、必須理解它，不僅用嘴巴說，第二、去感受歷史瞭解它對你生命的意義是什麼？、第三、參與這個活動，從你的椅子上站起來，用行動改變你的社會國家和世界，若你坐而言卻不能起而行，這不算是學習。

有句俗語：「兩個以色列人，一定有三個意見。」「思辨」原本就是以色列人生活的一部分，他們打破沙鍋問到底，總是用不同的角度看事情。

Pluristem生醫公司總裁暨營運長 雅內：「以色列人不怕失敗，因為身處在這樣的文化，我們都瞭解即使我真的失敗了，我還是能在這裡得到很多收穫，會記取失敗的案例，用別的方法試試看，最後成功。」

各國教育體制背景大不同，不同的民族背景文化有不同的教學方式，沒有誰對誰錯，只有適不適合！能確定的是，絕對不要被框架住，該是更多思考的時候，否則當各國進步時，動作慢而原地停留，即是退步落後了！