教育部長吳思華表示,教育部正積極在12年國教課綱中納入科技教育,資訊科技將可望列為國高中必修課程。圖/教育部

教育部3月5日舉行「運算思維領航會」暨「資訊科技融入教學創新應用團隊選拔」頒獎典禮,教育部長吳思華表示,105年將推動「運算思維推動計畫」,期望今年夏日樂學就能讓學生接觸程式語言,提早啟動資訊教育。

105年起,教育部將進行「運算思維推動計畫」,與縣市政府及民間單位共同合作,藉由教師運算思維增能的研習,學生學習程式設計風氣的營造,及國際運算思維活動的引進與參與等三方面著手,提升全國學子的運算思維能力,並於5日舉行「運算思維領航會」,聚焦在運算思維學習的推動。

教育部長吳思華表示,未來是虛實整合的世界,許多國家將運算思維和程式語言學習,列為重要國家政策,也投注大量經費編入學校課程中,重要性等同於學習英語或第二外語。

教育部積極在12年國教課綱中納入科技教育,未來國教課綱如果順利通過,在107年上路,資訊科技將列為國高中必修課程,國小也規畫課程以外時間學習資訊科技,全面落實推動資訊教育。

而在課綱尚未通過前,教育部資訊及科技教育司研擬「運算思維推動計畫」,及早啟動資訊教育,也希望今年的夏日樂學能納入資訊課程,讓學生透過有趣的學習過程,提早接觸程式語言。

「運算思維推動計畫」規劃於兩年內,密集舉辦教師運算思維增能研習,使教師能在教學中引導學生實踐運算思維。此外,職場上越來越多的工作,都需要透過正確的邏輯思維結合電腦程式運作,這些都與「運算思維」有著密切的關係。

此計畫亦將推廣各年級適合學習之程式設計語言,以達到適性學習設計電腦程式以解決問題的學習目標。另也將引進國際運算思維學習資源與學習活動,提供台灣學生參與各種國際活動的機會,讓學生從中了解運算思維在各種問題上的應用,進而發掘自身在資訊學科的學習興趣與潛力。

雖然,歐美許多國家早已將程式語言列為國民教育,台灣從現在開始,仍為時未晚。也許已有許多家長早早將孩子們送去學程式語言,但父母們首先對程式語言需抱持正確的思維。

美國總統歐巴馬曾說,Coding能改變人們思維及做事情的方式;台大電機系教授葉丙成也認為,讓中小學生學程式,非僅是為了學會寫程式,也不是為了以後好找工作,而是為了幫孩子們培養立足未來世界所需要的真正才能。