教育部為發揮技職教育務實致用特色，並因應產業快速變遷，滿足業界人才需求，提升學生就業力，配合第二期技職教育再造計畫的推動，透過6所區域產學合作中心的建構與各產業界公協會的交流機制，促成產學媒合之共同人才培育。
近日有教育團體主張修正《技術及職業教育法》第17條，將實習生或產學合作生視為《勞基法》的技術生，納入勞基法保障。