音樂對於許多人而言，是生活中不可或缺的一部份。它可以是生活中的調味劑，也可以是緊繃日常的抒壓器，時而成為讓人鼓起勇氣的加油聲……，正確地使用音樂，給人們帶來許多的幫助。更有一群人，他們透過學習與實作，讓辛苦的生命得到力量與尊嚴。這是音樂治療師賴欣怡與臨床病童之間的一段故事：

音樂是病童的「普拿疼」

終於五分鐘後，尼克用著右手的「兩根手指頭」輕輕的「點」在鼓上，１２３４，２２３４，緩緩配合我的音樂。

「喜不喜歡唱歌，尼克？接下來我們可是要好好運動一下聲帶。」我把麥克風插進音響裡，這個動作卻引起他好奇的眼神還有調皮的微笑。

「沒看過是不是？」

他居然張大眼看著我，輕輕的點頭，進門二十分鐘這是尼克第一次正視我。

「哇！尼克這是什麼？麥克風耶！要不要試試？媽咪好久沒聽到你的聲音了。」海倫握著尼克的手，興奮的看著我的卡拉伴唱音響，我拿起麥克風鄭重又帶點調皮的介紹尼克：「親愛的觀眾，我們現在歡迎尼克來發『啊～～～』聲。」並把麥克風遞給尼克，他有些不知所措的接下，「來說、啊～～～」海倫鼓勵尼克。

尼克猶豫幾秒然後對麥克風輕喊：「啊～～！」

聽到自己的聲音從音箱裡出來，他驚奇的開懷大笑出來「呵～呵～呵」，尼克整個上半身興奮的顫抖幾下；他又「啊～」的喊幾聲，音調跟音頻都增強許多，然後又大笑！

海倫用嘴型告訴我：「他好久沒有笑了，謝謝妳！」

我接著說：「哇！尼克，看來你有唱歌的天賦哦！啊聲唱的真棒！現在我們唱嗚聲好不好？」

我還沒講完，尼克已經「嗚～嗚～嗚～」的喊叫起來，「真厲害！我們現在放幾首你喜歡的歌，你可以跟著唱好不好？」尼克對這提議似乎很贊同，我在他腫脹的臉看到陽光般的笑容。

「第一首是『BOB THE BUILDER』，媽媽說你最喜歡這首，準備好了嗎？」尼克在聽到前奏時就不停的點頭，他用輕柔的聲音唱著：「Bob the Builder， can we fix it……」邊唱邊笑，海倫也歡欣的起來跳舞助陣。

過幾分鐘後，尼克彷彿轉換成歌唱巨匠，他的聲量越來越有自信，也越來越大聲，他的上半身也開始隨著音樂左右搖擺，似乎完全遺忘身體病痛。這也是安寧治療的重心之一，音樂對病童及家長來講是短期的情緒抒發，尤其重要的是對病童來說是短暫的普拿疼，因為治療活動可以轉移他們的注意力，讓他們專心在唱歌遊戲上，把體膚的病痛能暫時擺一旁。安寧音樂治療最大的目標是給這些病童歡樂時光，給予良好的生活品質（quality of life），希望他們愉快的走完這一程。尼克接著唱了三首歌，雖然他沒有完整的詮釋每個詞句，但在他斷斷續續的歌聲中表露了歡樂的蹤影。

最後一項活動是吹泡泡聽輕音樂，在對孩童的治療裡我常使用這個活動，因為幾乎每個孩童都喜愛泡泡，而泡泡總是給人輕鬆愉悅的感覺，也常會搏取我們的會心一笑；不僅如此，我常利用泡泡來增進小朋友們的眼手互動功能，像是眼睛隨著泡泡走，然後用手戳破。而在安寧治療裡，這項活動的最大功能是放鬆病童的情緒。

尼克聽到是最後的活動，馬上低頭露出沮喪的表情。

「不高興哦！不想要結束這些好玩的遊戲是不是？」海倫看著尼克不停的撫摸他的手，「Cindy下禮拜還會再來，提起精神來，我們看泡泡。」

泡泡一出現，尼克臉上的歡喜笑容也一併展露出來；聽著輕柔的音樂，我們的第一堂課結束。由於是安寧治療課程，所以治療師看待每堂課要像是最後一堂，治療活動也不可過深入困難，因為小天使們有可能隨時都會回歸天國。

編者小結：愛能賦予生命的美好
給予陪伴的工作，往往須經歷多年磨練才學會運用方法，也得要時常保持開放的心，使自己能在面對不同的生命個體時，做出適當的調整與對待。治療師面對處於辛苦中的人們，給予陪伴及引導，使他們能感受到愛，從而獲得力量並展露笑容。或許，不是每個人都懂得治療師的技巧或方法，但擁有願意去愛的內心，並透過對話瞭解對方所需（如：有個人陪、聊心裡話、唱歌、吃大餐、運動、散心等）後付出合宜的關懷時，一定也能給身旁的他帶來生命中的美好，不是嗎？

作者簡介
賴欣怡
澳洲合格認證音樂治療師，及神經學音樂治療師。擅長族群為小兒及青少年還有高風險族。現居於台中，致力在推廣音樂治療。相信音樂的力量能感化每個人心。與幾位音樂治療師組織「Listen Play & Create 樂無休止創意團隊」，希望能給予更多族群音樂與藝術性質的服務。現任團隊總監。