2025年全國最高學生榮譽的總統教育獎名單22日公布，全國共推薦352人，經審慎初選，共有176人進入複選，再由學校教師與行政主管代表、學者專家、社會公正人士組成複審委員，赴各校實地訪視並推薦各組獲獎名單，最後提至總統教育獎委員會審議通過，共計大專組10名、高中組14名、國中組18名及國小組18名，合計60名學生獲得殊榮。

教育部指出，2025總統教育獎的推薦條件以能發揚高尚情懷，對社會風氣有良善影響足以堪稱楷模者，或在各項領域具有特殊才能，出類拔萃者為標準進行評選。獲獎學生皆秉持力爭上游、熱愛學習的態度，在勤學之餘，積極改變生命中的困境，是全國學習的榜樣。藉由此獎項，期望這些秉持正面積極、面對各種生活挑戰的生命教育故事，能分享傳遞正面熱力，共好互助溫馨社會，亦盼各界給予關懷與肯定。以下介紹四位林育夙、林佳勳、潘聖捷、邱奇希等4位獲獎學生感動人心的故事。

<用雙腳改寫命運劇本>林育夙(國立臺北商業大學)

林育夙於2015年曾獲總統教育獎，本次是二度獲獎。他出生於澎湖，天生沒有雙手，從小便以腳代手處理日常生活，從學走路開始，因為沒有雙手平衡或支撐，常摔得鼻青臉腫，需花費比常人多數倍的時間學習，但這些挑戰讓育夙逐漸學會解決問題並適應環境，這份獨立也讓他在高中畢業後，能離開澎湖，獨自到臺北追求學業和生活。

4歲時，林生因脊椎側彎開始學游泳，起初只是為了健康，經過努力，他加入學校游泳隊，逐步參加比賽，高三時，首次參加全國身心障礙國民運動會，奪下2金1銀，後來更在113年全國身心障礙國民運動會獲得了3金1銀，並且刷新兩項全國紀錄，育夙希望透過比賽，向社會證明身障者也能像一般人一樣站上運動舞臺。此外，繪畫則是育夙成長歷程中另一個重要的面向，幼時媽媽讓他用腳練習握筆，逐漸從塗鴉發展到素描、水墨、壓克力等創作，小六時便在澎湖舉辦個人畫展，是為創作里程碑。

林育夙的生活態度是主動適應環境，而非期待環境為自己改變，他始終相信「授人以魚不如授人以漁」。許多人對身障者存有「需要被照顧」的刻板印象，但如果能幫助身障者學會照顧自己，甚至融入社會，相信這才是真正消除對身障者傳統刻板印象並共創未來的關鍵。他以樂觀與自律持續訓練，也延緩病情，其不斷向上的生命力激勵師長與同儕，充分展現正向能量。

<失聰羽球技藝佳　海外揚名創功勳 >林佳勳(新北市立瑞芳高工) 

林佳勳出生於宜蘭羅東，出生時就診斷雙耳重度失聰，幾乎聽不到聲音，還診斷出過動和焦慮等症狀，使他的童年充滿挑戰，隨著年齡的增長，自己越來越感到被孤立，所幸在這段不易的過程中，家人始終是他最堅強的後盾。

林生第一次接觸羽毛球的時候，他雖聽不見球拍擊中羽球的聲音，但卻能感受那股瞬間的力量與快感，從那一天起，打羽球成為他人生的出口與夢想。在打球時他需要克服身體困難，靠視覺判斷球的位置與落點去練球，雖然難免會有低潮，但總會想到電影《敗者為王》中的馬來西亞球王李宗偉遇到挫折時，總是不懈努力、認真練球的精神深深感動並鼓勵著他。每天放學後，他還會留在球場揮拍練習，即使手磨出水泡，膝蓋撞出瘀青，仍堅持不懈，終進入專業訓練隊伍，入選亞太聽障運動會國手，代表臺灣參加2024世界聽障青年運動會。在全球矚目的賽事中，奪得羽球單打銀牌和混雙金牌，為國爭光。

林佳勳也經常參加公益活動，走進社區、特教班，用自己的故事，激勵身心障礙特教生，並陪伴失智老人、獨居老人和弱勢孩子。他夢想成為一名羽毛球教練，將自己的經驗和技藝傳授給更多孩子，尤其是像他一樣的聽障孩子，甚至想創建專屬的無障礙羽球學校。他從不自怨自艾，以堅強的毅力和專注力，面對生活和挑戰，獲選世界聽障羽球國手的表現，值得世界喝采。

<我是小巨人>潘聖捷(臺南市歸仁區歸仁國小)

潘聖捷出生時下肢發育不全，雙腿沾黏，導致日常生活行動不便，經過長時間的觀察與治療，透過手術將雙腿分開，但也因此失去了行走的能力。他卻能以健全強壯的雙手撐起身體上下樓梯，或利用小板凳移動，認為借用雙手，仍能探索浩瀚無垠的世界。

失去雙腳是身體上的鍛鍊，至於失去至親，便是聖捷心志上的磨練。4歲那年，爸爸車禍過世，從此家中的生活重擔落在媽媽肩上，儘管辛苦，但媽媽從不怨天尤人，反而以堅強態度鼓勵聖捷勇敢面對挑戰，這份精神也深深影響著他。

剛上幼兒園時，聖捷迫不及待的想和同學一起學習、遊玩，但也常因身體上的缺陷，換來異樣的眼光與取笑，當時聖捷將自己封閉起來，但媽媽和師長持續鼓勵和讚美聖捷讓他逐漸找回自信。上小學後，他不僅認真向學，也參與各項活動，在多個學年獲得班級品德楷模榮譽獎，平時也會努力練習舞蹈，甚至於臺南市「113學年度特殊教育學生才藝比賽」，榮獲個人組「特優」的殊榮。

林聖捷以堅韌精神展現驚人毅力，最大的心願是自力更生，不讓媽媽操心，甚至為媽媽分擔家計，他雖身處單親家庭，經濟上不甚寬裕，但憑藉著堅毅樂觀，創新發展獨特的舞蹈才能，展現不屈不撓的精神。

<從輔具到釘鞋，從無法伸直雙腳到全國紀錄保持者>邱奇希(臺東縣立豐田國中) 

邱奇希來自臺東縣海端鄉的布農族學生，是一名腦性麻痺患者，他的雙腳無法伸直，走路需要依賴輔具支撐，對他來說，跑步曾是遙不可及的夢想，但在他遇到學校輔導室主任陳麒安後，主任不因他的身體狀況設限，反而鼓勵他不要放棄，告訴他每個人都可以找到屬於自己的可能性，是主任讓他第一次對「跑步」這個詞有了不一樣的理解。

除了主任的鼓勵，同時還有體育教練楊謹蓮老師的支持，教練協助他進行專業的運動訓練，還教他如何調整心態，讓他明白成績不重要，重要的是如何突破自己。在師長的支持下，奇希首次穿上釘鞋，站上起跑線的那一刻，內心百感交集，過去無數次在操場上揮灑汗水的時光，最終轉化為身體與心理上的成長與蛻變。2024年，他更代表臺東縣參加了全國身心障運動會，不僅打破了大會紀錄，還創下了全國紀錄，成績斐然。

邱奇希未來的目標是持續提升自己的田徑成績，並能代表臺灣參加國際性的比賽，將臺東與布農族的精神帶到世界賽道，他也希望成為更多身心障礙朋友的榜樣，讓大家了解無論身體有多少限制，只要懷抱夢想並努力追尋，就能迎來屬於自己的光芒。他以驚人的意志及艱辛的訓練，在田徑場上展現驚人潛力，且未因艱苦的訓練而荒廢學業，以高度責任感與自我管理能力感染同儕，翻轉生命。