逼孩子學才藝 反成壓力

現代的父母有很多在孩子課業之餘會安排各種才藝補習班的課程,似乎沒有學任何才藝的孩子,就會輸人又輸陣;看有些父母辛苦地賺錢,又不斷在孩子身上砸錢,父母也許是要在孩子身上彌補自己過去所得不到的心態。

曾經指導學生獲獎無數的音樂老師蔡佩育說,讓孩子「快樂」學習,才會練得出成就感,而不是以逼迫方式,否則反而成為「壓力」來源!

許多小孩學習才藝,都會經過撞牆期,家長常會採強迫或高壓政策,如何引導孩子們快樂度過?蔡佩育就建議,可採短、中、長期計畫,讓孩子學習有「目標」!

像孩子練琴出現疲態,可編時下流行小蘋果或當紅卡通歌曲,練完指定曲目即可彈自己喜歡的曲目,激發學習動機;中期目標通過檢定考試後,給予適當獎勵。

長期則以不勉強前提,讓孩子參加比賽或音樂會,提升喜歡音樂的心。

其實,吳彥妮以前也曾覺得練琴好累,直到找到當「鋼琴老師」為目標,練琴變得「有意義」;林如一、守一兩兄弟,除學鋼琴外,吉他、爵士鼓、小提琴、桌球課樣樣來。「不辛苦啊」!聊起音樂,兩兄弟反而有分享不完的「音樂經」。

學音樂(才藝)的孩子不會變壞,但如何讓孩子們在快樂中找到樂趣與目標?反而是大人們應該作的功課。畢竟,專注練30分鐘,遠勝過亂彈2小時!別讓未來國家音樂(才藝)人才,在壓力中埋沒了。

其實對於孩子,要他去學習某樣東西,不如讓孩子想要學習某樣東西,當孩子發自內心想要學習的時候,那種進步的速度跟你強逼他學習的速度是有差別的,家長應該要作的,是要去引導出孩子們的素質以及興趣,而不是一昧的逼孩子學習。否則一旦「逼」子成龍或「逼」女成鳳不成,反而成了孩子們學習上的負擔而揠苗助長呢!

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