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【決戰思辨力】愛思考、問為什麼? 讓他們成了「創新之國」

2015年12月29日 20:34 鄭孝真

圖/網路
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掌握全球經濟「金」脈,全球第四大軍事強國,科技創新全世界爭相搶才的以色列是如何栽培出頂尖人才?以色列的孩子從小就愛問為什麼?從生活體驗中了解如何解決問題,很少有國家的人們這麼愛辯論,而以色列就是其中之一。

以色列全國人口710萬,土地面積更只有2萬2千平方公里,約台灣的2/3。即使人口少,土地面積小,有著「創新之國」美譽,卻是全世界高科技新興企業最興盛的國家。

以色列約瓦塔集體農場中小學,從小學三年級開始尋找在農場中他們能解決的實際問題並實行,例如:設法改良太陽能發電系統、自己搭建教室。自己獨立探索實際生活遇到的問題並提出解決方案,不怕失敗甚至更以失敗為榮、強調溝通、勇於挑戰權威。

以色列人擅於思考、挑戰權威、讓每個人有主見,就是以色列教育的特色之一。不只重視讀書寫字,更重視「思辨能力」。他們鼓勵思考與問問題。無論家庭和學校,都是這樣教導小朋友。

以色列教育部長皮隆說:「我們總是問問題,這才是猶太文化的秘密,猶太人討厭和諧,他們喜歡衝突、喜歡問問題、喜歡爭論、喜愛對話,總是不斷地對話和爭論,要是你去教書,即使他只是八歲小孩,你話還說不到兩句,他問題就來了「我有個問題!」。

他說,我們強調有意義的學習,像學歷史,你應該要提出很多問題,第一、必須理解它,不僅用嘴巴說,第二、去感受歷史瞭解它對你生命的意義是什麼?、第三、參與這個活動,從你的椅子上站起來,用行動改變你的社會國家和世界,若你坐而言卻不能起而行,這不算是學習。

有句俗語:「兩個以色列人,一定有三個意見。」「思辨」原本就是以色列人生活的一部分,他們打破沙鍋問到底,總是用不同的角度看事情。

Pluristem生醫公司總裁暨營運長 雅內:「以色列人不怕失敗,因為身處在這樣的文化,我們都瞭解即使我真的失敗了,我還是能在這裡得到很多收穫,會記取失敗的案例,用別的方法試試看,最後成功。」

各國教育體制背景大不同,不同的民族背景文化有不同的教學方式,沒有誰對誰錯,只有適不適合!能確定的是,絕對不要被框架住,該是更多思考的時候,否則當各國進步時,動作慢而原地停留,即是退步落後了!

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